浙江24小时-钱江晚报记者沈蒙和通讯员戴欣怡
今天，记者被一封家书惊着了——
亲爱的儿子：
你好！
天天见着你，随时可以骂你、训你、批评你，现在突然要这么安静地给你写封信，还真有些不知从何说起的赶脚。
那就先说说“笨”这件事吧。妈生了你和哥哥俩儿子，跟哥哥比较的话，你真的离聪明有好远。你听不懂别人的话外之意，你对交代给你的事情只能按字面去理解，做出来的事也总让人啼笑皆非。我跟哥哥说，你的脑回路跟我们不是一个版本的，交流起来好痛苦，所以急了就会骂你。其实你有你的特点，你不会记恨妈妈对你的责骂，总是第一时间打破僵局，尽快缓和咱俩之间的紧张气氛，使我们的母子关系一直很紧密亲昵。其实笨也没什么，阿甘很笨，但笨出了奇迹，不过你比阿甘强太多了哈！“笨”这字也挺有意思的，竹子下面一根被划了记号的木头。竹子虚心有节，木头耿直踏实，被划了个记号就是有特点，妈妈愿你做个有特色的笨小孩，自己的特色才是自己活过的样子，加油！
第二件事就是聊不如意吧。俗话说“人生不如意十之八九”，可见事事都如意只是个愿望。你最近不如意的事情很多，成绩不理想，还没完全适应新初中生活，体重又增加了，个子长得不快天天被妈妈念叨……呵呵，其实你的不如意也是我的不如意，咱们身边的人都有着各自的不如意，可是有的人总是乐观积极富有活力，而有的人却郁闷消沉怨天怨地。你选择做哪种人？你愿意跟哪种人生活在一起？妈妈选择跟不如意交朋友，有时间就找到这些不如意来聊聊天，聊着聊着就发现这些不如意其实也没有那么可恶，很多时候是我们不肯让步造成的。比方说妈妈自己，前段时间腿肿一直消退不下来，医生认为妈妈是太累伤了元气造成的，没有开一分钱的药，只是静养，肿了几个月的腿全好了。妈妈认识到，有时候放弃一些坚持是生活变如意的解匙。你不妨也试试，跟你的不如意聊聊天，看看哪些是你该坚持的，哪些是你该放弃的，去改变你能改变的，去接受你无法改变的，越真诚越能发现真相，你就不会怨天尤人而是积极乐观地解决问题了。
第三件事我们谈谈竞争吧。昨天我问你，你喜不喜欢竞争？你说你喜欢的，我问你会用一生去竞争吗？你说不会，那样太累，竞争只是你生活的一部分，不是全部生命。妈妈很高兴你有这样的分辨力，生活中处处都在讲竞争，输赢成了坐标，妈妈也怕你接受丛林法则的人生观，我们说好了要像大象一样，强大而温柔。竞争是游戏，玩的时候全情投入，无论输赢，游戏结束都要统统放下，而值得我们用一生去追求的事是不断地学习，和对真善美的执着。写到这里话题扯得有些大了，大道理说多了很枯燥，先啰嗦到这儿吧，还是希望你能合理安排好时间，咱们有时间看完《阿甘正传》的下半部分。
此致
安康！
你的母亲大人
不止写得一手好书法，内容也让人深思。这封别出心裁的家书，出自春蕾中学班学生陈熙平的妈妈周女士。这学期刚开学，该班班主任黄海洋给家长悄悄布置了一项作业，让家长给孩子写一封信。
“学生刚升入初一，正在经历小学到初中的角色转变，多少会有些不适应。我让家长把对孩子的期望、鼓励写进信里，让孩子听到父母的心里话。”
周女士说，自己平时经常练书法，书桌上一直铺着宣纸，写惯了软笔，写信时也写成了书法家书。“我写这封信，主要想鼓励孩子。”周女士告诉鹿姐姐，儿子小陈的性格单纯憨厚，做事动作比较慢，刚升入初中感觉并不适应，“有时他会告诉我，觉得自己不够优秀，没有存在感。”
为此，周女士用书法给孩子写了两页的信，“我跟他聊了三件事——‘笨’‘不如意’和‘竞争’。我在信里说‘愿你做个有特色的笨小孩’，现在竞争虽然厉害，很多孩子被要求成为‘全才’，但我觉得不太可能。”周女士说，“我想鼓励儿子做事要坚持，但不要争得太厉害，不是所有事都能如意，经历过以后，找到喜欢的、擅长的才好。”
周女士和小陈母子间关系亲密，无话不谈，但周女士坦言，有时训孩子语气有些重，“儿子脾气比较好，有时会留小纸条解释，我也会反思自己当时说话是不是重了。”周女士认为，写信是种更冷静、平和的表达，“可能口头交流时，脾气会控制不好，但写信能把心里话用更理性的方式表达出来。”
这一学期下来，黄老师认为班里学生进步很大，“同学和老师都互相熟悉，相处起来很顺畅。像小陈也从刚开始的不适应，到现在逐渐和同学打成一片，各方面都有很大进步。”
“很多家长平时很少夸孩子，觉得肉麻、不好意思，但写信时，很多家长把心里话表达出来，学生们都挺感动。”黄老师班里有一名女生，父母对她要求严格，之前还起过冲突，“学生妈妈在信里跟她讲了很多，还道了歉，她看到信以后哭了。”黄老师说，“通过这封信，女生心结解开，明白了爸妈的苦心。休业式当天，她还给妈妈写了一封长长的回信，既有反思也表达自己的立场。”
这一学期，黄老师总共布置了三封信，家长给孩子的一封信、老师给学生的信，刚结束不久的休业式上，黄老师要求学生给家长或老师也写一封回信。“我认为书信沟通是一种很好的方式，把心里话大方地表达出来，而且更加理性、深情。”
儿子的期末回信，更是有趣：
一学期结束了，你会不会尝试和孩子用这样的方式对话？